Récit 7 – Ne connais pas tes démons !

(Contribué par Maya Struzak, 18 ans, San Jose, Californie)

Anges et démons de la nature animale

Les ours sont doux et dévoués mais peuvent devenir agressifs lorsqu’il s’agit de protéger leurs petits. Les chiens sont amicaux et loyaux mais peuvent mordre s’ils sont incités.

Quand nous sommes jeunes, nous apprenons tout sur les différents animaux, leurs caractéristiques, leur comportement et leurs habitudes. Sont-ils désirables ou indésirables ? L’importance d’apprendre les deux facettes de la personnalité d’un animal réside dans la compréhension de sa capacité à faire le bien ou le mal, qu’il soit bénéfique ou non pour les humains. Nous acquérons ces connaissances essentielles afin d’évaluer notre propre niveau de sécurité et de surmonter notre stress émotionnel. Cela nous aide, par conséquent, à trouver des moyens de réagir d’une manière adaptée au comportement de l’animal.

Que des anges  de la nature humaine

Lorsqu’il s’agit des humains, cependant, nous nous écartons de cette approche. De l’école à la maison, les enfants apprennent ce qui fait un bon être humain, en se concentrant uniquement sur les attributs positifs – les « meilleurs anges » de la nature de notre espèce. Ce comportement a grandement, mais uniquement, profité aux humains, et non à notre pauvre mère la Terre. Influencés par cette politique, les pédagogues, les professeurs distingués et les parents cachent délibérément à leurs enfants les traits vicieux négatifs inhérents, les « démons ». Ces démons cachés s’amplifient secrètement car ils sont inhérents. Lorsqu’ils sont confrontés à une situation inattendue, ils se manifestent comme d’énormes ogres assoiffés de sang.

Beaucoup affirment que les enfants ne devraient pas apprendre la laideur des humains ou leurs mauvaises actions. Ils ne doivent apprendre que leur bonté et leur humanité afin de devenir de « bonnes » personnes. Les partisans de cette opinion considèrent qu’il est malsain que les enfants connaissent et comprennent leurs défauts ; en les ignorant, ils deviendront des adultes vertueux. Mais en cachant aux enfants les défauts de l’être humain, ceux-ci risquent de succomber à de mauvais comportements – tout simplement parce qu’ils ne savent pas si et pourquoi ils sont mauvais. Avec une éducation à moitié complète, les jeunes grandissent en croyant à tort qu’ils ne peuvent faire que du bien et rien de mal. Mais lorsque la réalité de l’autre demi-vérité les frappe en plein visage, ils ne savent pas comment gérer leurs vilains défauts dans le contexte écologique global. Le moi de la BHG prend le dessus et les égare.

Un apprentissage déséquilibré

On dit qu’une personne moyenne ment deux fois par jour. Si les enfants n’ont jamais appris le concept de mensonge, ils risquent de ne pas comprendre ce qui constitue un bon ou un mauvais mensonge. Ils peuvent considérer le mensonge comme un acte de tromperie, un outil pour se protéger. Inconscients des conséquences, les menteurs intensifs démolissent leur psyché. Ils peuvent détruire l’image qu’ils ont d’eux-mêmes, ne se contentant pas de s’écarter de ce que nous considérons comme une « bonne » personne.  Ils peuvent aussi se blesser de manière irréversible et devenir une menace pour la nature et notre mère la Terre.

Réparer le gène humain défectueux

De toute évidence, il est devenu urgent de traiter notre système éducatif en lui injectant d’abord le vieux remède éprouvé : réparer le gène défectueux de l’identité humaine. Cela renforcera notre capacité à ressentir notre appartenance à la nature. Les jeunes apprennent tout sur les aspects comportementaux positifs et négatifs des autres animaux. De la même manière, on devrait leur apprendre qu’ils sont infectés par des défauts tout aussi dangereux, sinon plus, que les autres espèces vivantes sur notre Terre. Ils devraient être capables de reconnaître rapidement les défauts vicieux et malins. Chez les BHG matures, le gène infectieux mute et s’incruste de manière chronique, puis les conséquences de son expression deviennent extrêmement difficiles à soigner.

En prenant conscience des instincts défectueux inhérents, les jeunes sont dotés d’une meilleure compréhension de l’ensemble. S’ils savent à quel point la cupidité ou le mensonge peuvent être dangereux, ainsi que l’utilité du mensonge pieuxoccasionnel, ils peuvent apprendre à gérer et à vivre avec ce défaut humain. Les jeunes prendront conscience des dommages qu’ils peuvent causer, ainsi que du bien qu’ils puissent faire, et apprendront à faire la distinction entre les deux afin de devenir des individus équilibrés, moralement et éthiquement sains.

Cela permettra certainement à la Terre de se rétablir.